El rendimiento académico en el 2° año de carreras de ingeniería: estudio comparativo 2019-2020
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Resumen
El contenido del presente artículo forma parte de los avances del proyecto de investigación “El rendimiento académico en la Facultad de Ingeniería, UNaM. Especificidades del segundo año”, 16/I161-PI. El objetivo fue analizar el desempeño académico de los estudiantes durante el 2019 y 2020 considerando la situación sin pandemia/con pandemia. La muestra analizada corresponde a los resultados de las asignaturas en el sistema SIU Guaraní de ambos años. La metodología empleada fue cuantitativa con técnicas de estadística descriptiva y comparación de medias. Los sujetos involucrados son los estudiantes que cursaron asignaturas del segundo año. Los resultados indican que en forma general la cantidad de estudiantes regularizados fue superior en el 2020 pero las diferencias no son significativas estadísticamente. La investigación permitió conocer y comparar años diferentes y evidenciar que la pandemia no afectó significativamente el rendimiento académico en las asignaturas de 2° año en cuanto a la tasa de regularización en la cursada.
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