Oficinas de robótica em escola pública de ensino médio no município de Santa Rosa

Resumen

 O objetivo desse artigo é mostrar como se pode utilizar a robótica para auxiliar os alunos do ensino básico a entender conceitos de Matemática, Física e Computação, além de poder despertar os jovens às áreas das engenharias, contribuindo para o crescimento intelectual do aluno. Implementando oficinas semanais de robótica, os alunos têm um contato direto com a Engenharia, ao transformar o pensamento abstrato que há de tecnologia, como algo difícil ou até improvável, em algo relativamente simples, onde ele próprio pode criar, transformar e desenvolver aplicações. Para realizar tal ideia serão utilizados os conceitos de Seymour Papert como base, pioneiro da robótica educativa, bem como o trabalho realizado pela Unijuí através do Projeto de Extensão Física Para Todos, que realizou oficinas de robótica na rede de ensino básica de Ijui/RS e Santa Rosa/RS. As oficinas trouxeram, em turno inverso ao de sala de aula, uma metodologia nova com a sala de aula invertida. Foram aplicadas situações práticas para montagem de circuitos eletroeletrônicos e microcontrolados de acesso facilitado e sob orientação, de forma que os estudantes atingissem os resultados em pouco tempo. Percebeu-se que os estudantes realizavam outros desafios, a partir do conhecimento adquirido a partir das aplicações anteriores.