Diagnóstico y Eficiencia Energética. Experiencia de Extensión Universitaria yPráctica Social Educativa con una Escuela de Educación Técnica
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Este trabajo presenta la experiencia realizada en una escuela pública de educación técnica de la provincia de Misiones con un proyecto de extensión que articula los conocimientos adquiridos en varios proyectos y trabajos de
investigación realizados por la facultad de ingeniería y el equipo de investigadores extensionistas en la temática de eficiencia energética. Se realiza una exposición teórica con enfoque en la importancia de la extensión universitaria, las prácticas sociales educativas y su rol como nexo entre el saber cotidiano, el saber académico y la vinculación entre la
comunidad, posibilitando establecer procesos integrales que rompan con la formación profesional alejada de un criterio de compromiso social de los graduados universitarios. Como metodología de trabajo se tomaron los semanarios-talleres, se realizaron varias en la institución, con los estudiantes involucrados, en donde se les dio conocimientos en temáticas
energéticas, realizaron prácticas de instalación de equipos y relevamientos de datos, analizando la institución de la que forman parte resultando del mismo, insumos para las diferentes cátedras y proyectos de investigación involucrados, en cuanto a las escuela técnica, esta se quedó con conocimiento actualizados sobre sus instalaciones y una herramienta de
control de consumo energético, el medidor online instalado por los propios estudiantes.
Detalles del artículo
Usted es libre de:
Compartir— copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato para cualquier propósito, incluso comercialmente.
Adaptar— remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente.
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
Atribución— Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios . Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
Referencias
U. N. d. Misiones, Resolución de Consejo Superior N°550/21, Posadas, Misiones, 2021.
U. N. d. Misiones, Reglamento PSE Ordenaza C.S. N°63/19, Posadas, Misiones, 2019.
E. N. 3. ". 2020, «Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 3 "Polonia",» 08 07 2023. [En línea]. Available:
Escuela Provincial de Educación Técnica Nº 3 "Polonia" 2020.
H. y. C. A. Tommasino, «Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo
XXI: tendencias y controversias,» Revista Universidades, vol. 7, nº 24, p. 67, 2016.
S. Alvarez, «Los Puntos de Extensión Territorial y su articulación con las prácticas socioeducativas,» Revista
Masquedó, vol. 8, nº 9, 2023.
M. R., «Biología de la cognición y epistemología. Ediciones Universidad de La Frontera. Chile,» 1990.
O. Lossio, «Reflexiones sobre la construcción del conocimiento escolar y sus relaciones con el conocimiento
científico y cotidiano. Inédito,» 2006.
L. Mendez, «Tambos y bienestar animal. Experiencia de extensión universitaria con una escuela agrotécnica,»
Revista Masquedó, vol. 8, nº 9, 2023.
S. d. E. R. Argentina, «Secretaría de Energía. República Argentina,» 14 06 2023. [En línea]. Available:
https://www.argentina.gob.ar/economia/energia.
I. p. l. d. y. a. d. l. energía, «Guía Práctica de la energía consumo eficiente y responsable. .,» Instituto para la
diversificación y ahorro de la energía (ÉXITO).2° Edición., Madrid, 2007 .
C. ISO, «Normas IRAM ISO 50001:2018,» IRAM, Bs. As., 2018.
S. d. E. R. Argentina, «Secretaría de Energía. República Argentina,» 06 2023. [En línea]. Available: