LOS/AS INGRESANTES DURANTE LA ASIGNATURA ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE: ASISTENCIA Y RESULADOS ACADÉMICOS
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Resumen
El presente trabajo forma parte del proyecto “LA SITUACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DEL CICLO BÁSICO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA” (16/i1386-PI). El artículo tiene por objetivo presentar los resultados
de una de las asignaturas que se dictan durante el cursillo de ingreso: Estrategias del Aprendizaje. A su vez, se busca relacionarlo con la asistencia a los días de clase. Los temas trabajados durante los días asignados tienen relación con las competencias básicas planteados por el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería de la República Argentina. La materia indicada fue dictada durante tres días consecutivos. El equipo docente estuvo integrado por profesores del ciclo superior, en su mayoría. Los /as estudiantes fueron divididos en cuatro comisiones. Las clases tuvieron una estructura teórica-
práctica. Al tercer día, se evidenció un descenso de asistencia. Sin embargo, los resultados de cada trabajo entregado por los ingresantes fueron positivos.
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Referencias
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